Andreas Hedberg är docent i litteraturvetenskap vid Uppsala universitet. I sin forskning utgår han från ett litteratursociologiskt grundperspektiv, och han har bland annat studerat svensk litteratur i översättning till andra språk samt modernitetskritisk litteratur publicerad kring sekelskiftet 1900. Han är för närvarande knuten till forskningsprogrammet Cosmopolitan and Vernacular Dynamics in World Literatures vid Stockholms universitet; inom ramarna för detta program har han bland annat studerat utgivningen av svensk barnlitteratur i översättning till franska. Han har också undervisat om barnlitteratur, främst på förskollärarprogrammet. 

Föreläsning: En g(l)ömd historia? Historiska teman i barn- och ungdomslitteraturen 2020

Katarina Rejman är lektor i svenskämnets didaktik vid Institutionen för språkdidaktik vid Stockholms universitet. Tidigare har hon verkat i Finland som modersmålslärare (svensklärare) på högstadiet, som rektor för en högstadieskola, som undervisningsråd på Utbildningsstyrelsen samt som lärarutbildare vid Åbo Akademi. Hennes forskningsintresse rör litteraturläsning i skolan, svenskämnets olika gestaltningar, läs- och skrivundervisning och andra frågor som rör undervisning och lärande i svenskämnet. Hennes perspektiv handlar mer om den unga elevens/personens läsning och utveckling till läsare än om litteraturvetenskapligt riktade analyser.

Föreläsning: Är det lätta lätt och det svåra svårt? En didaktisk-estetisk läsning av 2020 års kapitelböcker